Monthly Archives: toukokuu 2014

Kuulin Flipped classroomista ensimmäisen kerran ollessani lukioiden yhteisessä VESO:ssa Raumalla. Sen ideana on, että tavallisesti oppitunnin aikana, usein opettajajohtoisesti tehtävät, tekstien kuuntelut, alleviivaukset ja kieliopin opettaminen tehdäänkin itsenäisesti kotona verkon avustuksella. Kiinnostuin asiasta, koska olin juuri suunnittelemassa uutta englannin toisen pakollisen kurssin ohjelmaa. Kurssin aiheena on viestintä ja vapaa-aika ja kurssimateriaalissa on paljon mukavia aiheita ryhmätöille ja puheen harjoittamiselle. Minua oli jatkuvasti harmittanut näiden tehtävien jääminen vähälle huomiolle, koska tekstit ja kielioppi veivät tunneista lähes kaiken ajan. Niinpä tartuin heti mahdollisuuteen tehdä tuntien aikana muutakin kuin pakolliset kuviot.
Päätin käyttää alustana blogit.cedunet.fi:tä, koska olin jo aiemmin tehnyt muutamille kurseille lisämateriaalia sinne ja ymmärrän parhaiten, miten se toimii. Jokaiselle tekstille loin oman sivun, johon linkitin oppikirjan verkkomateriaalin, jotta opiskelijat saattoivat sitä kautta kuunnella tekstin. Tekstin raivaus suoritettiin niin, että tein tekstin keskeisistä asioista äänitiedoston MP3 muodossa omalla kannettavallani. Sitten seurasikin ongelmia, sillä äänitiedostot olivat liian suuria. Ongelma ratkesi kuitenkin nopeasti digi-tutorimme soitettua Arimolle, joka muutti asetuksia niin, että äänitiedostojeni liittäminen oli mahdollista. Kahden tekstin kohdalla äänitiedostoista oli jäänyt jostain syystä muutama kohta pois, jotka sitten lisäsin kirjallisina kyseiselle sivulle.
Kielioppiesitykset liitin blogiin PDF-tiedostoina.
Opiskelijoilleni tämä oli ensimmäinen kerta, kun he tekivät suuren osan kurssista itsenäisemmin verkon avulla.Varmistaakseni, että he todella kävivät kappaleet ja alleviivaukset läpi, opiskelijoiden tuli kirjoittaa kommentteihin vähintään neljä omaa lausetta kunkin kappaleen sanoista. Opiskelijoiden täytyi myös kirjoittaa blogiin artikkeli henkilöstä, joka oli vaikuttanut heidän elämäänsä suuresti, tai jota he muuten ihailivat.Kummankin tehtävän tarkastaminen oli helppoa, koska saatoin lukea ja kommentoida niitä, kun oli hyvä hetki istua koneen ääreen. Säästyimme, sekä minä että opiskelijat, edestakaiselta papereiden kantamiselta. Uskon,että opiskelijat saivat palautteen työstään nopeammin tällä tavalla.
Alussa osalle opiskelijoita oli vaikeaa kirjautua blogiin, yksi opiskelija ei onnistunut siinä ollenkaan. Ne, jotka pääsivät kirjautumaan ja käyttämään blogia hyväkseen olivat kurssipalautteen mukaan hyvin tyytyväisiä. Monet pyysivät, että tehtäisiin näin useammallakin kurssilla. Suurin osa piti siitä, että ehdimme tehdä ryhmätöitä ja erityisesti puheharjoituksia tunnilla. Tietysti myös se, että testejä tai kokeita ei tällä kurssilla ollut niin useita miellytti opiskelijoita vaan he saivat osoittaa osaamisensa blogin kautta.
Pidin myös itse tästä tavasta viedä kurssi läpi. Alku oli tietenkin työlästä koska tämä oli ensimmäinen kerta, kun laadin kurssin verkkoon. Nyt se on tehty. Kun pohja on luotu, sitä voi aina parannella. Suosittelen.